高职高专专业申报 高职高专乡村振兴计划申报利弊有哪些？

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高职高专乡村振兴计划申报利弊

利：1.可以凭借这个计划，有可能分数比较低，就可以进到一所比较好的大学；
2.毕业之后无需找工作；
3.招生院校都是好大学，录取分数比正常录取要低。
弊：1.毕业之后，要离开大都市，下到基层城镇甚至农村，条件可能艰苦，收入可能比城市的同学低；
2.重点高校招收农村学生专项计划批一般都会和考生签订协议的，毕业之后按协议执行，一般是回生源地工作；
3.专业选择余地比较小。
高职高专乡村振兴计划是继续实施农村订单定向医学生免费培养项目、教师“优师计划”、“特岗计划”、“国培计划”，实施“大学生乡村医生”专项计划。

高职高专乡村振兴计划申报利弊有哪些？

高职高专乡村振兴计划申报利弊如下：

好处：可以凭借这个计划，有可能分数比较低，就可以进到一所比较好的大学；毕业之后无需找工作；招生院校都是好大学，录取分数比正常录取要低；增加了农村学生的学习机会，可以更加突出教育公平，可能一个对高考生不好的地方就是增加了入学的竞争。

弊端：重点高校招收农村学生专项计划批一般都会和考生签订协议的，毕业之后按协议执行，一般是回生源地工作；专业选择余地比较小；毕业之后，要离开大都市，下到基层城镇甚至农村，条件可能艰苦，收入可能比城市的同学低。

乡村振兴专项计划介绍：

乡村振兴专项计划是指高职院校安排专门计划招收我省扶贫办建档立卡的贫困户考生（包括普通高中生和中职毕业生），在我省建档立卡贫困家庭的考生经自愿申请和资格审核公示合格后，可以报考我校乡村振兴专项计划。通过专项计划录取的考生可以享受国家助学金、国家助学贷款等资助政策，同时还可享受每人每年不少于3000元的“雨露计划”资金补助。

乡村振兴专项计划在院校同批次录取，执行院校所在批次线。乡村振兴专项计划与其他计划的志愿一起混合填报，既可以兼报，也可以单报。建议考生填报同一所院校专业志愿的时候，最好把乡村振兴专项计划专业志愿和非专项计划专业志愿混合填报，增加录取机会。 高职招生网

关于开展高等职业教育专业教学资源库2010年度项目申报工作的通知的教高司函[2010]129号

一、建设目标。选择数控技术、汽车检测与维修、道路与桥梁工程技术等与国家产业规划及社会经济发展联系紧密、布点量大的专业，建设代表国家水平、具有高等职业教育特色的标志性、共享型专业教学资源库并推广使用，带动全国高职院校专业教学模式和教学方法改革，整体提升高等职业教育人才培养质量和社会服务能力。
二、建设方式。专业教学资源库建设项目由国家示范高职建设院校牵头组建开发团队，吸引行业企业参与，整合社会资源，在集成该专业全国优质课程建设成果的基础上，采用整体顶层设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行的方式进行建设。
三、建设计划。2010年度启动数控技术、汽车检测与维修、道路与桥梁工程技术、应用电子技术、模具设计与制造、建筑工程技术、应用化工技术、物流管理、会计、护理、眼视光技术等11个专业教学资源库建设项目，其中，数控技术、汽车检测与维修、道路与桥梁工程技术等3个专业于2010年12月底前完成项目建设，并开展应用推广工作；其余8个专业于2011年6月底前完成项目建设。
四、评审立项。立项工作根据公开、公平、公正的原则，由示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室（以下简称实施工作办公室）发布《高等职业教育专业教学资源库项目申报指南》（以下简称《申报指南》，详见附件一），按照自愿申报、专家评审、行政复议、审批立项的程序进行。
专业教学资源库建设项目是促进专业教学改革、提高教学质量的重要抓手，是扩大国家示范高职院校建设成果辐射效应和服务全国高职战线的有效途径。有关国家示范高职建设院校要充分认识这项工作的重要性和艰巨性，根据自身条件和《申报指南》要求，认真组织，科学论证，撰写专业教学资源库项目建设可行性研究报告和建设方案，填写《高等职业教育专业教学资源库项目申报书》（详见附件二），于2010年6月15日前报至实施工作办公室。
本通知可登录教育部网站和中国高职高专教育网国家示范性高等职业院校建设专栏”下载。
附件：1.《高等职业教育专业教学资源库项目申报指南》
2.《高等职业教育专业教学资源库项目申报书》
示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室
教育部高等教育司 （代章）
二○一○年五月三十日
附件1：

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