高职高专录取后怎么改专业 职校报了专业可以改吗

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专科院校录取后，可以转专业吗？

可以。

以南通师范高等专科学校为例，转专业申请条件：

具有下列情况之一者，经学校审核同意后，原则上可以提出转专业申请。

1、学生在原专业学习期间，文化和专业综合成绩达到班级或年级排名前5%，且对转入专业具有浓厚的兴趣和潜质（须提供佐证材料）；

2、学生因患疾病（含生理缺陷），不宜在原专业继续学习，但尚能在本校其它专业学习的，须提供学校指定的二级甲等以上医院诊断的原始病历和病情证明书；

3、因学校专业调整或专业停止招生，使得入伍或延迟毕业的学生，或者保留入学资格的新生，无法继续学习的；

4、确有专长，转专业更能发挥其特长的，须提供相关成果或专家证明材料等。

扩展资料

《浙江省教育厅关于浙江省普通本专科院校学生转专业的指导意见》

第三条 学生转专业的基本程序

各学校应根据办学情况和教学资源情况，定期公布接受转专业的计划人数及申请转专业的具体条件和程序。学生应根据学校规定的申请时间提出申请，提交相关材料，并参加学校规定的转专业的相关考核。

学校应依据公布的转专业条件和考核要求对学生的资格条件进行审核，确定转专业名单后应予以公示。对公示期内提出的异议，应按照学校相关规定进行再审核并及时反馈情况。

参考资料来源： 南通师范高等专科学校--南通师范高等专科学校学生转专业管理办法

参考资料来源： 丽水学院--浙江省教育厅关于浙江省普通本专科院校学生转专业的指导意见 高职招生网

职校报了专业可以改吗

一般来说，职业高中学生在就读期间是可以换专业的，但是具体规定可能会因地区、学校、课程等方面的不同而有所不同。

扩展知识：

1、考生志愿介绍

考生志愿，指考生所选报的院校和专业，是考生的志向、愿望、爱好、个性和能力等因素的综合反映。填报志愿实际上也是考生与院校之间的一种“双向选择”；

一方面考生通过填报志愿，表达自己的愿望即向往何种院校、喜欢什么专业等;另一方面，各普通高校又以考生填报的志愿为其录取的基本依据，从众多的报考者中择优选拔合格的新生。合理填报志愿对于考生来说意义十分重大。

2、志愿填报技巧

服从专业调剂：每年因为不服从调剂而被退档的考生是非常多的，所以不论是对于重视专业还是重视学校的考生来说，服从专业调剂是提高被录取的成功率的，从而也避免了被退档的情况出现。

根据自身实际情况：考生不论有目标院校和专业，都是需要根据自身的实际情况填报志愿， 毕竟填写了目标院校和专业后，自己的分数和身体等各种其他条件不符合就会出现被滑档或者退档的情况。

合理运用“冲稳保”:适用于平行志愿投档的策略是“冲稳保”，即各个大学要按照“可以尝试冲刺的院校、录取比较稳妥的院校、一定保底的院校”的顺序和层次来组合志愿表。

以分数优先：高考总成绩才是决定你填报志愿的重要性因素，毕竟分数达不到院校要求，就只能面对滑档的情况。

以专业优先：很多考生在高三就有了自己的兴趣专业，这个时候只要分数符合条件的话是完全可以将该专业和院校放在第一志愿，毕竟有兴趣才是学习的最大动力的源泉。

以院校优先：只看重院校各项实力，尤其是像985/211重点大学，完全可以选择直接报考，这样说对于专业上就可以选择不挑剔，毕竟好的高校在毕业后是具有工作最大的一个敲门砖。

被录取后，可以更改专业吗？

可以更改专业，但要有条件。中国高等学校一般规定，有下列情况之一者，允许转专业：

（1）学生确有专长，本人申请，由所在专业推荐，经转入专业考核证实，转入该专业更能发挥其专长者。

（2）学生有某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查证明，不能在原专业学习，
但尚能在其他专业学习者。

（3）学校认为有某种特殊困难，不转专业则无法继续学习者。但新生入学未满一学期者，本科三年级及其以上或专科二年级及其以上者，自费转入公费者，无正当理由者，均不得转专业。一般须报学校教务部门审批或备案。

扩展资料：

当前大学生在转专业过程中一般存在的问题：

1、入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”，而是迫于高考的成绩或各种就业压力，没有更多的思考自己喜欢什么专业，适合什么专业。对于专业的特点和前景缺少了解，更没有思考过如何去规划自己的职业生涯，在选择专业时大都听从老师或父母家长的安排，很少有自己的主见。

2、专业意识淡薄使转专业不尽合理。转专业大多发生在大一下学期，此时大学生们还停留在公共基础课的学习上，很少能够接触到本专业的相关课程，专业意识尚未形成。在这种识下，学生们很容易产生一种认为本专业“无用”的情绪。

在这种情绪的影响下，进而形成专业厌倦情绪并最终产生转专业倾向。另一方面学校在大学生的专业意识的培养做得不够，使得学生尽管意识到要将专业知识同兴趣、社会发展相结合，但由于缺少必要的平台而没有实践的机会。

3、专业学习的不适应。高校大学生在入学后对录取专业的适应性较差，或者存在兴趣发生变化和偏移，还有受胜利条件制约和学习费用的限制等，不能发挥自己的优势和特长，有的学生不能完成学业。

4、各学院之间科研和教学水平差异的负面影响。由于大学各学院所处的科研环境与教学水平的差异，学生往往会忽视自己的学习兴趣与动力，片面的追求重点学科。从而在转专业时偏好学校重点学科专业，而在转专业后，又发现自己并不喜欢该专业或并不是自己的兴趣所在。

参考资料来源： 百度百科-转专业

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