高职自主招生大专读几年 五年制高职是大专吗

高职招生是很多朋友有关注的类型，那么高职自主招生大专读几年 五年制高职是大专吗，高职招生网为大家带来了相关文章，希望给大家提供参考。

关于高职自主招生的问题

1. 本月，本科试点高校自主招生和高职自主招生简章陆续公布。近日，有些考生和家长致电本报，询问试点高校自主选拔和高职自主招生的区别。有关专家介绍，二者在招生对象、招生学校、报考方式、录取原则等方面有所不同。

2. 招生对象不同

3. 试点高校自主招生是对现行统一高考招生按分数录取的一种补充，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是所谓的"偏才怪才"。

4. 高职自主招生的对象为高级中等教育学校毕业或具有同等学力，身体健康，并已参加2016年高考报名的考生。

5. 招生学校不同

6. 试点高校自主招生2003年启动，目前招生高校有90所，招生人数约占试点高校招生总数的5%，其中，北京工业大学、 黑龙江大学、上海大学等13所高校只面向本省考生自主招生。2014年选拔录取了2.3万人。这90所自主招生试点高校中，有些面向全国招生，有些只在本省（市）招生。

7. 而2016年参加本省高职自主招生的院校，大都是本省的院校。

8. 报考方式不同

9. 符合试点高校自主报考条件的考生，可向多所高校申请报名，申请学校的数量没有限制。考生如果材料审核通过，在学校考试时间不冲突的情况下，可参加多所高校组织的考试。

10. 而高职自主招生院校采取不同形式的入学考试评价办法，考试可采取笔试和面试等形式，考试内容以综合能力测试为主。各校初试统一时间，譬如广东今年定于4月9日考试，复试时间自行安排。符合报考条件的考生，每人限报1所院校。

11. 录取原则不同

12. 获得高校自主招生认定资格的考生仍要参加高考，在录取时可享受一定条件的优惠。根据教育部有关规定，入选考生高考总分原则上不应低于考生所在省（自治区、直辖市）有关高校同批次同科类录取控制分数线。

13. 而高职自主招生院校按照德智体全面衡量、择优录取的原则，结合考生高中阶段的学习情况及综合测试成绩，自主确定录取方案。考生参加这些院校自主招生测试合格后可直接被录取，不用参加当年高考。未被录取考生可继续参加当年高考。

14. 报考高职院校自主招生并被录取的考生，可同时参加高考，参加本科院校录取，但不能参加高职高专层次的录取。填报本科院校志愿并被本科院校录取的考生，取消专科层次录取资格（含普通专科和高职院校），即取消高职院校自主招生录取资格，不得转回原自主招生录取院校，也不得参加其他高职高专层次的录取。

五年制高职是大专吗

五年制高职是大专

拓展知识：

五年制高等职业技术教育（简称五年制高职）是指招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育，是我国高等职业教育的重要形式。

五年制高职便于统筹安排教学计划，实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接，并且由于学生年龄小、可塑性强、有效教学时间长，为学生职业意识和职业能力的养成创造了良好条件，有利于提高教学质量和办学效益。

“2+3”五年制大专又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的全国初中毕业生、高中未毕业的学生，无户籍限制。

拥有自主招生考试，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习高中课程，后三年学习“高职专科”课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《高等学校毕业学历》，此学历为国家承认的统招全日制大专学历。

大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

想了解更多关于五年制大专和五年制高职区别的相关信息，推荐咨询广州市蓝天高级技工学校。

广州市蓝天高级技工学校建设了一支数量充足、学历达标、职称结构合理、以专业带头人为核心、以中青年骨干教师为中坚、师德高尚、业务精湛、掌握现代教育技术、具有较强教科研能力及实际动手能力的“一体化”教师队伍。

什么是五年制大专

“2+3”五年制大专又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的全国初中毕业生、高中未毕业的学生，无户籍限制。

拥有 自主招生考试 ，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习高中课程，后三年学习“ 高职专科 ”课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《高等学校毕业学历》，此学历为国家承认的大专学历。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

五年制大专院校与传统高等院校相比，最大的区别在于 五年一贯制 院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能；五年制大专学校特点在于前2年就读高中课程，后3年选择专业就读大学的模式。

扩展资料

五年制大专教育发展管理：

1、办学定位：

以大学专科学历层次的高素质高技能的复合型人才为培养目标、招收参加中考的初中毕业生、实施五年一贯制培养模式、融 中等职业教育 和高等职业教育于一体的职业教育。

2、发展原则：

坚持以就业为导向，有利于适应经济社会发展需求和满足学生发展需求；坚持遵循职业教育规律，有利于初中毕业生合理分流和中等职业教育 科学发展 ；坚持人才培养质量标准，有利于提高高等职业教育质量；坚持改革创新，有利于形成 五年制高职 优势特色。

3、专业建设：

五年制大专以专业为基本载体。五年制大专专业设置与建设坚持“适应多样化高素质高技能人才需求、适合五年一贯制培养模式、具有明显优势特色”相统一的原则。

4、全面提高五年制大专师资队伍整体素质：

以实施“职教名师培养工程”、“专业带头人培养工程”、“ 双师型教师 培养工程”等为重点，努力建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的师资队伍。 高职招生网

加大人才引进力度，提高人才引进层次和质量，保持教师总量与事业发展规模和效益相适应，满足教育教学改革和人才培养的需要，生师（专任教师）比控制在20：1之内。

5、深化五年制大专课程改革：

根据职业岗位素质技能要求和五年制大专学生特点，发挥五年一贯的学制优势，系统设计、科学制订人才培养方案，建立健全具有五年制高职特点的课程体系，调整更新课程内容和模块。

积极开展课程改革，改革课程 教学模式 ，推行理实一体、行动导向、项目教学、合作学习等课程教学方式，增强课程教学的针对性和实效性。积极推进学分制和弹性学制，实施分层教学、因材施教，培养学生特长和技能，促进学生全面发展。

充分利用信息技术教学手段，积极开发优质教学资源和信息化教学资源。改进课程评价方式，完善课程 管理制度 。建立健全技能大赛、创新大赛等制度，促进五年制大专教学质量的全面提高。

6、创新五年制大专人才培养模式：

大力推动 产教结合 、校企合作、工学结合、 顶岗实习 、订单培养；大力推动教师到企业进行专业实践，聘请行业、企业具有较好理论基础、丰富实践经验的专业人员和高技能人才担任专业教师和实习、实训指导教师；积极开展技术创新、技术推广和社会服务。

参考资料来源： 百度百科-五年制大专

以上就是高职招生网为大家带来的高职自主招生大专读几年 五年制高职是大专吗，希望能帮助到大家，了解更多相关信息，敬请关注高职招生网。