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高职高专专业委员会 高职高专的全国专业指导委员会说课比赛属于哪个级别

2023-09-18 10:04:12 | 高职招生网

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高职高专专业委员会 高职高专的全国专业指导委员会说课比赛属于哪个级别

高职高专教育专业类教学指导委员会的指导委员会职责

(1)研究本专业类的市场需求情况,对专业发展的重大问题进行调查研究,向国家教育行政部门提供高水平的咨询报告;
(2)指导和推动全国高职高专教育的专业、课程、师资、教材、实验实训等教学建设和教学改革,推动产学研结合,促进教学质量不断提高;
(3)研究制定专业类建设的基本要求和专业类教育的质量标准,为高职高专院校的专业建设提供依据,同时协助国家教育行政部门对教育质量进行宏观监控,推动职业资格证书制度的实施;
(4)通过组织开展国际交流和研讨活动、培训师资、组织编写及评介教材、宣传优秀教学成果和典型经验等方式,为高职高专教育的教学建设作好服务工作。 指导和协调各分委员会开展工作;在各分委员会工作的基础上对本专业大类的人才培养工作进行研究、咨询、指导、服务。各委员会的委员主要由其下属各分委员会的正副主任及有关专家组成。

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专业建设指导委员会与专业教学指导委员会有什么区别

高职高专教育专业类教学指导委员会是教育部领导的专家组织,具有非常设学术机构的性质,接受教育部的委托,开展高等学校本科和高职高专教学的研究、指导、咨询、服务等工作。下设47类专业教学指导委员会。土建类专业教学指导委员会是其中的一个,由四川建筑职业技术学院主持。土建类专业教学指导委员会下设建筑设计类专业分指导委员会、规划园林类专业分指导委员会、土建施工类专业分指导委员会、建筑设备类专业分指导委员会、市政工程类专业分指导委员会、工程管理类专业分指导委员会、房地产类专业分指导委员会等7个分指导委员会。

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高职高专的全国专业指导委员会说课比赛属于哪个级别

教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会和高等学校英语应用能力考试委员会在2004年举办了“全国首届高职高专实用英语口语大赛”,至今年,大赛已经成功举办了10届。大赛坚持高职高专英语教育“以实用为主,以应用为目的”的主导方向,以“我学、我说、我成功(I Learn,I Speak,I Succeed)”为竞赛口号,重点强调选手用英语解决职场实际业务问题的综合能力,展现当代高职高专学生勤奋、阳光、团结、进取的精神面貌。大赛分初赛(由各有关院(校)组织)、复赛(由有关省、市、自治区教育厅(教委)高教主管部门组织)和决赛(由课委会、考委会和教育部高等教育出版社联合组织),是全国职业院校技能大赛高职组唯一的语言类赛项,受到全国高职院校的高度重视。 高职招生网

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高职高专学报专业委员会 高等学校学术委员会职责
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高等学校学术委员会职责高等学校学术委员会职责如下:1、审议学校学科、专业的设置。2、审议学校重点学科建设、重点专业建设有关中报材料。学校学术委员会对学校每年申报的重点学科、重点专业材料进行审议,对已立项的重点学科、重点专业建设进行指导和年度检查。3、审议科学研究计划方案。学校学术委员会对本校教师、科研人员提出的年度或阶段性的科学研究计划方案就的可行性和学术价值进

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高职高专专业说课比赛评价 说课的评价标准
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说课的评价标准1、说明本节课内容在教材中的地位和作用。(5分)2、准确表述教学目标,可观察、可检测,符合大纲要求和学生实际,体现技能训练的可操作性。(5分)3、准确说明本课的重点、难点、关键。(5分)4、教材处理符合教学目标。寓德育教育于教学之中。(5分)5、教法设计体现以学生为主体,有利于落实教学目标。(4分)6、针对重点、难点设计教法,有一定灵活性。(4分

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