高职学生的优势和特点（高职高专好还是普通本科好？）

今天高职招生网小编整理了高职学生的优势和特点（高职高专好还是普通本科好？）相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、高职学生的优势和特点
• 2、高职高专好还是普通本科好？
• 3、大专好还是本科好?

高职学生的优势和特点

一、高职毕业生的优势
1、专业技能方面，高职毕业生具有明显的优势。
当下，高职院校与普通本科院校相比，有一定的综合素质优势。因为普通 高等教育 人才培养上有明显的缺陷：一直以来，普通本科院校只注重理论知识的传授，而忽视知识在实际生产、生活中的应用，所以大多本科层次的学生中存在“眼高手低”的情况。而在日新月异的当今社会，缺乏的是即懂理论知识，又能动手的高素质技能人才。虽然我国教育改革也大张旗鼓地搞了几十年，但是仍缺乏实质性地突破与改变，以致目前仍然造成这类应用性人才的长期短缺。而目前我国高职院校人才培养模式恰好适应社会的需求。通过实践“三段式的培养模式”，即“一年学理论、一年在校实习、一年企业 顶岗实习 ，”培养出“理论知识够用，又有比较强的实际操作能力”的高素质技能型人才。
2、心里预期和 社会实践 方面，高职毕业生具有明显的优势。
本科大学生“就业难”既有外部环境的影响，在很大的程度上，也是有大批学生自身存在一系列的问题，主要是受传统世俗观念与社会大环境的影响，造成在求职过程中心里预期定位过高，形成高不成低不就，上个世纪九十年代中后期，我国各大高校相继进行扩招，，大学生毕业生数量迅速增加，大学生早就不是所谓的 “天之骄子”了，而绝大部分的在校大学生并不了解市场的实际情况或正视现实，仍不能放低姿态，这正是造成目前大学生就业困难的主要原因。与其相比，高职毕业生更加务实，从他们进入高职院校的时候就已经逐渐接受自己将来做灰领的社会现实，往往能够更早也更踏实地进行眼前的工作，当单位已不能很好地向前发展，能够很快转向而不怨天尤人。另外，高职院校定期组织学生到现场长期的实践实习，使学生在职前即已受到了大量的职业技能训练，高职毕业生现场工作的经验更为丰富，处理现场问题的能力相对更强，具有一定的优势。
3、 职业证书 方面，高职毕业生具有明显的优势。
与同专业本科毕业生相比， 高职专科 文凭明显属于“弱势文凭”。北京大学教育经济研究所教授丁晓浩曾经对这种形势分析认为：什么层次和类型的高等教育学历和学位的信号作用在人才、劳动力市场上的作用比以往任何时候都显得突出。对此，高职高专学生首先就处于被动地位。然而这样的现实高职学生如何让自己由主动转向被动呢?学生通过在校的实习操作，可以拿到中级 技工证 ，即高职院校培养的是双证学生，学生毕业时即获得毕业证也获得技工证。而在当下用人单位更加看重的是即拥有理论基础又拥有一技之长的毕业生。
以上三个方面充分展现高职毕业生就业时的明显优势，与此同时，高职毕业生自身也存在劣势。
二、高职毕业生的劣势
1、后续竞争力方面，高职毕业生具有明显的劣势。
通常情况下，本科生视野宽阔，理论基础深厚，有长远的理想和目标，只要进入企业，他们会紧跟现实，勇于进取，尽快纠正自身的不足之处，脱颖而出。而多数高职毕业生对自己的定位和要求较低，认为自己属于技术型人才，只要懂技术、会操作就可以了，普遍对自己的职业生涯缺乏科学的规划，安于现状，不能为自己的职业生涯设立远大的奋斗目标，缺乏进取心和工作动力，这样的毕业生往往在工作岗位上没有突出表现，很难发挥自身闪光点，在职业生涯的后续阶段往往缺乏有力的竞争力。
2、可挖掘潜力方面，高职毕业生存在一定的弱势。
本科生理论功底深厚，他们善于钻研，能够及时迎合时代所需，创新能力强。而专业技术技能是最基本的要求，如想取得更高层次的发展，必须具有深厚、扎实的理论基础和创新能力，高职毕业生在入校前的起点不高，学习过程中理论方面的要求也相对较低，因此可提升的空间不大。
综上所述，与同专业本科毕业生相比较，高职毕业生的就业竞争力有一定的优势，但也存在着许多劣势和威胁，毕业生只有客观地分析自己的优、劣势，充分发挥自身的优势，认清自身的不足，积极弥补和完善，化被动为主动才能在激烈的就业竞争中立于不败之地。

高职高专好还是普通本科好？

普通本科好。

高等职业教育普通本科与普通本科的区别：

1、高职本科是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。普通本科是高考时提前批，一本，二本，三本录取的本科。还有其他形式可以获得本科学历，如成人自考，助学班等，但这些形式都不被社会广泛认可。目前，我国有普通本科院校742所，这些学校都有普通本科学位的授予权。

2、高职本科也是本科，但是针对性比较强，基本属于专业培养某一领域的人才，如生产管理服务等方面的，对以后的职业基本就定性了。普通本科虽然也有专业之分，但是学到的东西普比较虚，实用性远不如高职的。但是相对面也比较广，毕业之后跨专业乱就业的也很多。

3、普通本科的含金量更高，高职主要侧重于技能。高职本科（高等职业本科）是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。

职业本科和普通本科的选择：

对于优先选择职业本科还是普通本科，这需要根据个人的情况。如果学生高考分数在一本线以上，那当然优先选择普通本科院校。如果高考分数是在二三本线，那么可以根据个人的职业兴趣和未来发展规划来考虑。

如果能填报综合办学能力强一点的普通本科院校，就优先选择普通本科院校。这主要考虑到日后择业时的社会认可度问题，还有普本一般学费比较低。至于要说选择哪个更有前途，其实，无论职业本科还是普通本科，要论前途，都有前途。最终还是要看学生本身对待学业的态度和四年大学学习生活的质量。

大专好还是本科好?

大专和本科相比，本科更好。

专科：

专科是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中阶段学校毕业生或具有同等学历者，修业年限多数为三年（非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定）。

专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取，全日在校学习。非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。

截至2021年9月30日，全国高等学校共计3012所，其中：普通高等学校2756所（本科1270所、专科1486所），成人高等学校256所。

截至2022年5月31日，全国高等学校共计3013所，其中：普通高等学校2759所，含本科院校1270所、高职（专科）院校1489所；成人高等学校254所。

本科：

本科是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中阶段学校毕业生或具有同等学历者。修业年限大多数专业为四年，少数专业为五年（非全日制本科学历教育的修业年限视情况而定）。 高职招生网

本科学历主要分为非全日制本科和全日制本科两种。全日制本科主要是由普通高等学校招生全国统一考试录取，在学校学习，学历类型为普通高等教育。非全日制本科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。

截止2020年9月1日，全国共有普通高等学校2738所。其中，本科院校1270所，含本科层次职业学校21所。

普通全日制本科：

在中国，普通全日制本科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或者保送等方式进行招生的，学制4—5年，学生在校学习，学历类型普通高等教育，是较为普遍的教育方式。

另外，专科生可以通过统招专升本考试接受普通全日制本科阶段教育，学制为2年，属于以专科为起点的本科阶段教育，学生正常毕业后授予普通高等学校本科毕业证书和学士学位证书。

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