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高考分数在本科线下有希望读本科吗

2024-05-23 08:49:01 | 高职招生网

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高考分数在本科线下有希望读本科吗

高考分数在本科线下有希望读本科吗

一般情况下高考分数在本科线下是有希望读本科的。

上海市规定,第一次征求志愿录取结束后,市教育考试院会根据征求志愿院校专业组缺额计划数和未录取考生情况,在本科控制线下划定第二次征求志愿降分控制线。

高考成绩达到第二次征求志愿降分控制线的本科控制线下考生可以借此次机会填报志愿,获得被本科专业录取的机会。“3+2”:职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段;“3”代表在高职高专学校上三年,“2”代表在本科院校上两年。

扩展资料:

高考分数在本科线下介绍如下:

“3+2”贯通培养高职阶段招生范围为已参加山东省2019年夏季普通高校考试招生统一考试,且高考成绩达到我省首次划定的本科普通批录取控制线下50分(含)以内的考生。下降50分,这一个幅度真的不小。

如果正常在本科线下,可以仔细查阅一下当地招生部门的录取规定,密切关注当地招生主管部门的征集志愿等信息,机会还是有的。

参考资料来源: 凤凰网-山东二本线下50分可报专升本 3年后择优直升本

参考资料来源: 凤凰网-高考成绩公布临近 四种考生可享受高考照顾

高考分数在本科线下有希望读本科吗

我是山东考生,我想问您两个问题。一是,我想报考山东本科院校的专科


一般来说专科类比本科低个几十分是常见的,公安类专科录取控制分数线为本科二批线下10分。直招士官最低录取控制分数线文、理科均为180分。


山东省(65所)
山东中医药高等专科学校
淄博师范高等专科学校
山东电力高等专科学校
山东医学高等专科学校
菏泽医学专科学校
民办山东万杰医学高等专科学校
山东畜牧兽医职业学院
曲阜远东职业技术学院
莱芜职业技术学院
青岛职业技术学院
聊城职业技术学院
山东劳动职业技术学院
日照职业技术学院
威海职业学院
山东商业职业技术学院
济宁职业技术学院
山东现代职业学院
淄博科技职业学院
青岛求实职业技术学院
山东协和职业技术学院
青岛黄海职业学院
山东外事翻译职业学院
山东华宇职业技术学院
潍坊科技职业学院
山东力明科技职业学院
东营职业学院
潍坊职业学院
烟台职业学院
山东科技职业学院
滨州职业学院
青岛恒星职业技术学院
山东城市建设职业学院
烟台汽车工程职业学院
山东司法警官职业学院
山东服装职业学院
泰山职业技术学院
山东交通职业学院
淄博职业学院
青岛港湾职业技术学院
山东工业职业学院
济南铁道职业技术学院
山东信息职业技术学院
山东圣翰财贸职业学院
山东化工职业学院
山东商务职业学院
济南工程职业技术学院
山东杏林科技职业学院
山东旅游职业学院
山东经贸职业学院
德州科技职业学院
山东水利职业学院
济南职业学院
潍坊工商职业学院
山东英才职业技术学院
山东大王职业学院
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山东外国语职业学院
枣庄科技职业学院
青岛飞洋职业技术学院
山东药品食品职业学院
山东电子职业技术学院
山东丝绸纺织职业学院
山东外贸职业学院
山东铝业职业学院
青岛酒店管理职业技术学院

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山东3+2专本贯通学校录取分数线

山东3+2对口贯通分段培养高职志愿填报资格线为393分。

3+2专本贯通是什么意思

专本贯通学生需先读三年专科,再读两年本科“3+2”贯通培养试点。考生需报名并参加夏季高考,按文史类或理工类专科(高职)批填报志愿,考生投档成绩须达到该省本科二批录取最低控制线下50分之内,由高职院校根据高考录取原则择优录取并办理专科录取手续。

前三年在专科院校就读学习,后两年到专业对口衔接本科院校学习。3+2对口贯通简单来说就是3年专科转段2年本科,本质上属于专升本。但是这个又要比普通的专升本简单很多。

报志愿注意事项

学校的办学特色,师资力量,校园文化。这是一个学校的办学实力,是衡量一个学校水平的重要标准。“所谓大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也。”

教学、科研、师资,以及其支撑学科是否为国家和省级重点学科。我们可以查看所报大学有多少个院士、博士点、硕士点、国家、省部级实验室,学科带头人。是否设有研究生院,历年的科研经费等,还可以查学校的总体排名和专业排名。

需要注意的是,一些院校属于学科专业性比较强的院校,这时看师资力量时,重点应该放在学校的优势学科上。校园文化也非常重要,一所有着优秀的校园文化的院校,能给学生的学习和生活带来良好的氛围,对学生的知识深造、技能培训、经验积累有很大帮助,环境影响改变人嘛。

山东3加2贯通的好处

近些年,大学毕业生就业难,已经成为全社会关注的焦点。大学生就业难,根本原因是人才培养模式决定的,传统大学的课程与企业工作岗位要求差距太大,大学学到的东西,企业不认可!

而五年制高职“3+2”培养模式将中等和高等职业教育贯通,五年整体设计学生的知识、能力和素质结构,统筹安排中高等职业教育的课程体系,在五年时间里,既保证了高职教育的文化素质要求,又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时上的要求。

在专业设置上,它以经济与社会需求为导,充分体现适用、新兴、现代、复合等特征,毕业生专业知识扎实、技能操作水平高,深受社会欢迎,毕业生供不应求。与传统大学毕业生就业难的现状相比,3+2毕业生就业形势好,不担心找不到工作。

以上就是高职招生网小编给大家带来的高考分数在本科线下有希望读本科吗,希望能对大家有所帮助。

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