高职生在校期间应做的创业准备有哪些?

今天高职招生网小编整理了高职生在校期间应做的创业准备有哪些?相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、浅析高职学生创业的利与弊
• 2、江苏省高校毕业生就业创业政策
• 3、高职生在校期间应做的创业准备有哪些?

浅析高职学生创业的利与弊

浅析高职学生创业的利与弊

大学生创业是一种以在校大学生和毕业大学生的特殊群体为创业主体的创业过程。随着近期我国不断走向转型化进程以及社会就业压力的不断加剧，创业逐渐成为在校大学生和毕业大学生的一种职业选择方式。以下是我为大家收集的浅析高职学生创业的利与弊，仅供参考，欢迎大家阅读。

高职教育的方针是以"就业为导向"，是为企业培养应用型人才，而高职学生的就业现状，在一定程度上背离了高职教育方针，势必会影响高职教育的发展。2005年，国家把大力发展职业教育作为今后一个时期我国教育发展的重要战略，提出到2010年全国中等职业教育招生规模达到800万，与普通高中规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。如果出口问题解决不好，将会影响国家职业教育发展战略的实现。

如何扩大高职的出口？除进一步抓好就业工作外，其重要途径就是教会学生创业。创业是一种主动性的就业方式，为了鼓励创业，国家对相关的法律进行了较大修改。如公司法中减少了开办公司的注册资金，并增加了一人有限责任公司；同时修改了合伙企业法，增加了有限合伙企业的形式。这些调整，降低了个人创业的成本和风险。特别是国家近期通过了物权法，对公、私财产平等保护，这是从根本上鼓励自主创业。我国各地政府也相继出台了一系列优惠政策，积极支持创业。可见，我国现在进入了一个创业新时期，高职院校若能抓住这一契机，根据高职学生的特点搞好创业教育，将有利于扩大高职的出口，这对于高职教育的发展意义重大。

一、高职学生创业具有职业技能优势

与普通本科院校相比，高职的学科应用性强，高职学生创业具有较明显的职业技能优势。

1、高职开设的专业其职业指向明确，注重技能性。如计算机应用与维护、服装设计与制作等。高职是以培养实用型技术人才为目标，强调操作技能的训练。在课程设置上，一方面，重视专业技能课程的开设，在教学中强调实用性、技能性，注重动手能力的培养，另一方面，注重实践课程的开设及实习基地的建立，保持与市场、企业的联系。因此，学生毕业后，大多学有一技之长。这就使高职学生具备了创业的基本技能。

2、高职院校一般市场意识较强，开设的专业多为市场热门专业，迎合了市场需求。如学习计算机维护专业的，虽然社会上这类公司是有限的，其难以接纳所有的毕业生，但如果学生自己创业，这个专业是有市场空间的。

3、高职开设的专业中，有许多专业的.市场创业门坎不高，适合小规模的自主创业。如服装设计与制作专业的学生，几台缝纫机就可以创业，其开办一个小企业的投资成本不太高；计算机应用与维护专业，只要有技能，再租一个门面就可以创业，创业门坎也不高。创业成本对于缺乏启动资金的毕业生是一道坎，而能以较低成本启动创业，是高职学生创业的重要的可行性条件。

除了具有职业优势外，高职学生承受挫折的心理素质普遍较好。高职学生大多在基础教育阶段学习基础不够好，一般常受批评，受挫折，因此，大多数高职学生具有较强的抗挫能力。而创业是一项风险较高的工作，如果没有良好的心理承受力，是不容易坚持下来的。因此，高职学生的抗挫折心理素质有利于形成其良好的创业心态。

二、高职学生创业的软肋在素质

高职学生整体素质普遍不高，这是其创业的软肋。整体素质不高主要表现在两方面：

其一，基本素质不高。学习基础差、自制能力差，是高职学生最明显的群体特征之一。特别是有相当一部分高职学生学习习惯差、学习的主动性不够，这与当今社会是格格不入的。当今世界正在努力构建一个完善的终身学习体系以适应科技飞速发展的要求，现在是一个学习型社会，它要求每个成员，都要以不间断的学习和努力去满足社会发展的要求。一个人如果没有主动学习的意识，想要成就创业大业是很难的。"

其二，创业素质低下。创业是一项颇具挑战性的事业，是一种高水平的就业，对人的素质要求很高。据统计，整个大学生群体的创业成功率仅仅只有2%～3%。创业不是仅凭一腔热血就能顺利到达胜利彼岸的，个人创业更多的是要通过科学的前期规划，多角度的观察和理性分析，有效的资源整合，成熟高效的运作技能，良好的商业心态等重要的环节与因素作为支撑才能成功。事实上，大多数学生仅局限于本专业知识中，缺乏财务、税法和市场经济等相关知识和经验，缺乏成熟的企业模式和管理经验，最终导致许多学生创业项目失败。高职学生的这两方面的素质缺陷都可能会影响其创业的成功。令人遗憾的是，现在的高职教育不管从学生自身还是从学校方面都表现得急功近利，双方都只把关注的焦点集中在技能培养上，完全没有耐心来提高素质。具体表现如下：

一方面，高职学生的学习急功近利，大多希望能拥有一技之长，找到一份工作，因而往往对能立杆见影的专业课程就乐意学，而对其他课程比较排斥，从而影响了综合素质的提高。如学服装设计与制作的学生，一般乐意学服装设计课程，而对其他课程如文艺赏析课、经济法等课程是敷衍过关。其实，一个服装设计师如果缺少文化底蕴，是难以成就事业的。而经济法律问题也是在市场经济中必然会遇到的，如果创业，更是会涉及到诸如签订合同，设计商标、创立公司、市场竞争等法律问题。

另一方面，高职院校的教育也急功近利，学校只考虑眼前的就业效应，迎合学生当前的就业需求，往往只重视学生专业技能的培养，而忽视素质培养，对学生的发展后劲考虑甚少。为此，许多学校在课程设置上往往大砍一些不能立杆见影而有利于提高素质的课程，基本上是以后做什么，就教什么，实施快餐式教育、快餐式就业。这虽然顺应了学生急功近利的心理，但却不利于学生的长远发展。学生也许学到了一些专业技能，但由于基本素质不高，没有发展后劲，如果要想自主创业，在素质和能力上就会受到抑制，其负面影响是深远的。

由此可见，提高高职学生的综合素质，是其创业成功的关键。联合国教科文组织提出学习的"第三本护照"是创业能力，而素质是具备能力的前提和基础，并可通过不断的实践活动进一步转化为能力。因此，高职院校应对提高学生的综合素质给予充分重视，并作为一项重点工程来抓。只有努力提升高职学生的综合素质，才能降低创业成本，提高创业成功率。

三、扬长克短，提升创业素质和能力

（一）学校层面：职教、素质两手抓，全面提升学生的创业素质和能力

1、多方努力，培养学生良好的学习习惯。一方面要贴近市场，改进教学内容、教学方式，努力激发学生学习兴趣；另一方面要通过思想教育、制度规章等方式，努力规范学生行为，强制性地培养学生的学习习惯。

2、调整课程设置，将创业教育融入职教体系。开设课程的基本原则是，以职业教育为中心，全面渗透创业教育，在这个原则下，合理开设相关课程，全面提高学生创业素质与能力。

（1）开设创业课程。具体可以三种做法：一是作为一门课程开设；二是在就业指导课程中，作为一个重要专题来教学；三是开设专题系列讲座，如怎样在网上开店、如何创立公司等，还应给学生介绍一些成功创业事例的书籍，开启学生的心智。在各类创业课程中，除了教给学生相关的创业知识外，特别要引导学生认识自己所学专业的创业方向，如何寻找商机。

（2）在其他课程中，强化创业所需的相关知识的教学，将创业指导与教育渗透到教育教学全过程。如在经济法教学中，要特别强调公司法、合同法、商标法等相关法律法规，为学生创业储备必要的知识。

（3）将创业教育与职教实践环节结合起来。学校应大力开展第二课堂，加大学生实习、实训的力度，使学生增强对市场的感性认识，缩短与市场的距离，为以后创业打下基础。

（4）可在校园网上开辟一个创业栏目。既可介绍大量成功创业事例，又可提供一些创业信息，还可聘请一批专家，在网上与有意创业的学生互动，给创业者答疑解难，指引道路。

（二）学生个人层面：早作规划，努力积累创业经验

高职学生除了在学校认真规范自己的行为、勤奋学习知识技能以外，还应早作职业规划，抓住机会积累创业经验。在很多成功的创业案例中反映了这样一个规律：往往第一次创业都以失败告终，而第二次创业才成功。这说明创业前的积累很重要。对此，学校应积极引导。积累创业经验主要有以下途径：

1、学生在校时可试行创业，为正式创业热身。如服装专业的学生不妨在网上开个店，或创办一个设计工作室，一头联结学校，一头联结市场。在学校试行创业，既可以在教师的指导下将知识用于实践，又可以积累创业经验。

2、学生应充分利用学校的各种实习积累创业经验。特别是毕业实习时间相对较长，学生应虚心学习、丰富自身，并积极寻找创业商机。

创业是拓宽就业渠道的重要形式，既有利于高职学生个人价值的实现，又有利于高职教育的发展以及社会的和谐、稳定。但创业又是就业的高级形式，高职院校应充分认识高职学生的优势和弱点，进行有针对性的创业引导，为学生创业积蓄足够的能量。

拓展阅读：自主创业可享受哪些优惠人事政策?

自主创业的高校毕业生，参加基本养老保险的，考录或招聘到国家机关、事业单位或国有企业工作，其缴费年限可合并计算为工龄。自主创业的高校毕业生，在专业技术职称评定、科研项目经费申请、科研成果或荣誉称号申报等方面，享受与国有企事业单位同类人员同等待遇。

1、大学生创业税收优惠

持人社部门核发《就业创业证》(注明“毕业年度内自主创业税收政策”)的高校毕业生在毕业年度内(指毕业所在自然年，即1月1日至12月31日)创办个体工商户、个人独资企业的，3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。对高校毕业生创办的小型微利企业，按国家规定享受相关税收支持政策。

2、创业担保贷款和贴息

对符合条件的大学生自主创业的，可在创业地按规定申请创业担保贷款，贷款额度为10万元。鼓励金融机构参照贷款基础利率，结合风险分担情况，合理确定贷款利率水平，对个人发放的创业担保贷款，在贷款基础利率基础上上浮3个百分点以内的，由财政给予贴息。

3、免收有关行政事业性收费 高职招生网

毕业2年以内的普通高校学生从事个体经营(除国家限制的行业外)的，自其在工商部门首次注册登记之日起3年内，免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。

4、享受培训补贴

对大学生创办的小微企业新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并交纳社会保险费的，给予1年社会保险补贴。对大学生在毕业学年(即从毕业前一年7月1日起的12个月)内参加创业培训的，根据其获得创业培训合格证书或就业、创业情况，按规定给予培训补贴。

5、免费创业服务

有创业意愿的大学生，可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业指导服务，包括政策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。

6、取消高校毕业生落户限制

高校毕业生可在创业地办理落户手续(直辖市按有关规定执行)。

7、创新人才培养

创业大学生可享受各地各高校实施的系列“卓越计划”、科教结合协同育人行动计划等，同时享受跨学科专业开设的交叉课程、创新创业教育实验班等，以及探索建立的跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制。

8、开设创新创业教育课程

自主创业大学生可享受各高校挖掘和充实的各类专业课程和创新创业教育资源，以及面向全体学生开发开设的研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，享受各地区、各高校资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程，和在线开放课程学习认证和学分认定制度。

9、强化创新创业实践

自主创业大学生可共享学校面向全体学生开放的大学科技园、创业园、创业孵化基地、教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等科技创新资源和实验教学平台。参加全国大学生创新创业大赛、全国高职院校技能大赛，和各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛，以及高校学生成立的创新创业协会、创业俱乐部等社团，提升创新创业实践能力。

10、改革教学制度

自主创业大学生可享受各高校建立的自主创业大学生创新创业学分累计与转换制度，和学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习的新探索。同时也享受为有意愿有潜质的学生制定的创新创业能力培养计划，创新创业档案和成绩单等系列客观记录并量化评价学生开展创新创业活动情况的教学实践活动。优先支持参与创业的学生转入相关专业学习。

11、完善学籍管理规定

有自主创业意愿的大学生，可享受高校实施的弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业等管理规定。

12、大学生创业指导服务

自主创业大学生可享受各地各高校对自主创业学生实行的持续帮扶、全程指导、一站式服务。以及地方、高校两级信息服务平台，为学生实时提供的国家政策、市场动向等信息，和创业项目对接、知识产权交易等服务。可享受各地在充分发挥各类创业孵化基地作用的基础上，因地制宜建设的大学生创业孵化基地，和相关培训、指导服务等扶持政策。

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江苏省高校毕业生就业创业政策

一、基层就业政策。

1.给予补贴。对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生，符合公益好亩性岗位就业条件的，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴，其收入参照当地上年度在岗职工平均工资水平确定。对乡镇机关事业单位工作人员实行工作补贴政策，当前补贴水平不低于月人均200元，并向条件艰苦的偏远乡镇和长期在乡镇工作的人员倾斜。对到农村基层急需紧缺专业（行业）就业的高校毕业生可给予专项安家费。

2.学费补偿。对到苏北县以下（不含县政府驻地）基层单位就业、服务期达3年以上（含3年）的高校毕业生，以及应征入伍服义务兵役的高校毕业生，可享受本专科、研究生每人每年最高不超过8000元、12000元的学费补偿和国家助学贷款代偿政策。

3.考研加分。高校毕业生参加基层服务项目（主要包括：“三支一扶”“志愿服务西部”“志愿服务乡村振兴”等），服务期满后3年内报考硕士研究生初试总分加10分，同等条件下优先录取；高职（高专）学生可免试入读成人本科。

4.工资提档。对到中西部地区、东北地区或艰苦边远地区、国家乡村振兴重点帮促县县以下机关事业单位工作的高校毕业生，新录用为公务员的，试用期工资可直接按试用期满后工资确定，试用期满考核合格后的级别工资，在未列入艰苦边远地区或国家乡村振兴重点帮促县的中西部地区和东北地区的高定一档，在三类及以下艰苦边远地区或国家乡村振兴重点帮促县的高定两档，在四类及以上艰苦边远地区的高定三档；招聘为事业单位正式工作人员的，可提前转正定级，转正定级时的薪级工资，在未列入艰苦边远地区或国家乡村振兴重点帮促县的中西部地区和东北地区的高定一级，在三类及以下艰苦边远地区或笑镇国家乡村振兴重点帮促县的高定两级，在四类及以上艰苦边远地区的高定三级。

5.优先招聘。每年拿出一定数量的公务员职位，专门定向招录服务期满且考核称职（合格）基层项目人员。基层事业单位公开招聘时，安排一定数量或比例的岗位专项招聘服务期满且考核合格基层项目人员，并增加工作实绩在考察中的权重，聘用后可以不再约定试用期；省市事业单位公开招聘时，对服务期满且考核合格的基层项目人员同等条件下优先聘用。

6.工龄延续。高校毕业生从非公有制经济组织和社会组织考录或招聘到机关事业单位或其他用人单位工作时，其社会保险缴费年限合并计算。基层服务项目人员服务满1年且考核合格后，可按规定参加职称评定。

二、企业吸纳政策。

1.税收优惠。对企业招用登记失业半年以上的高校毕业生，且与其签订1年以上期限劳动合同并依法缴纳社会保险费的，在3年内按实际招用人数，以每人每年7800元的定额标准，依次扣减增值税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育费附加和企业所得税（政策执行期限至2025年12月31日）。

2.信贷支持。小微企业当年新招用符合创业担保贷款重点支持对象的人员数量达到企业现有在职职工人数25%（超过100人的企业达到15%）以上，并与其签订1年以上劳动合同的，可申请期限最长2年、最高不超过300万元的富民创业担保贷款。

3.社保补贴。小微企业招用毕业年度、离校2年内未就业高校毕业生，与之签订1年以上劳动合同并缴纳社会保险费的，按其为高校毕业生实际缴纳的社会保险费给予最长1年的社会保险补贴（不包括个人应缴纳的部分）。

4.培训支持。企业新录用毕业年度高校毕业生，与企业签订1年以上期限劳动合同、并于签订劳动合同之日起1年内参加由企业依托所属培训机构或政府认定的培训机构开展岗位技能培训的，给予不超过当地职业培训补贴标准的50%岗位技能培训补贴。鼓励引导企业对新招用职工和转岗职工开展企业新型学徒制培训，每人每年补贴标准不低于5000元。

5.同等待遇。高校毕业生到中小微企业就业的,在职称评定、项目申请、荣誉申报时享受与国有企事业单位同类人员同等待遇。

三、自主创业政策。

1.税收优惠友升森。毕业年度高校毕业生从事个体经营的，在3年内按每户每年14400元为限额，依次扣减其当年实际应缴纳的增值税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和个人所得税（政策执行期限至2025年12月31日）。

2.信贷支持。创业的在校大学生和高校毕业生，可在创业地申请最长期限3年、最高额度50万元的富民创业担保贷款，合伙经营或创办企业的，可以提高贷款额度，并由财政据实全额贴息。

3.一次性创业补贴。对首次成功创业并带动其他劳动者就业，正常经营6个月以上，依法申报纳税的高校毕业生（在校及毕业2年内），可享受一次性创业补贴。

4.带动就业补贴。高校毕业生（在校及毕业2年内）初创主体需吸纳其他劳动者就业并与之签订1年以上期限劳动合同，并按规定为其缴纳社会保险费的，可按实际带动就业人数享受创业带动就业补贴。

5.场地租金补贴。高校毕业生（在校及毕业2年内）初次创业租用各类创业孵化基地（含大学生创业园、农民工返乡创业园及众创空间等新型孵化机构），可享受不超过3年的创业场地租金补贴。

6.项目补助。毕业5年内的高校毕业生（含留学回国）或在校生在江苏省行政区域范围内已经实施的创业项目，入选为江苏省大学生优秀创业项目的，给予最高10万元的一次性创业项目奖励。

7.社保补贴。对在市场监管部门首次注册登记起3年内的创业者，企业注销后登记失业并以个人身份缴纳社会保险费6个月的以上的，可按其实际纳税总额的50%、最高不超过1万元的标准，给予一次性补贴，用于个人缴纳的社会保险费。

8．培训补贴。高校毕业生（含毕业前2年的在校大学生），参加经当地人社部门认定的创业培训项目（包括创业培训、实训等）并取得合格证书的，按规定给予创业培训补贴。

9.弹性学制。建立并实行灵活的学习制度，可放宽学生修业年限、保留学籍休学创新创业；建立创新创业学分积累与转换制度，探索将学生开展自主创业等情况折算成学分。

10.免费服务。有创业意愿的高校毕业生，可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业指导服务，包括政策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。允许包括专科生在内的高校毕业生在创业地办理落户手续。

四、职业培训政策。

1.就业技能培训补贴。毕业年度和登记失业高校毕业生（含技工院校高级工、预备技师班和特殊教育院校职业教育类毕业生），参加就业技能培训并取得国家职业资格证书（或职业技能等级证书、专项职业能力证书、特种作业操作证书），可按规定给予职业培训补贴。

2.职业技能鉴定补贴。毕业年度和登记失业高校毕业生（含技工院校高级工、预备技师班和特殊教育院校职业教育类毕业生），初次通过职业技能鉴定并取得国家职业资格证书（不含培训合格证），可按规定享受一次性职业技能鉴定补贴。

五、就业见习政策。

1.参加对象。毕业后2年内未就业的高校毕业生、离毕业时间不足3个月（见习期为6个月的可向前延伸到离毕业时间不足6个月）尚未落实工作单位的高校学生和16—24岁登记失业青年，见习时间一般为3—12个月。

经各级工会认定的特困职工家庭高校毕业生、民政部门认定的城市、农村最低生活保障家庭高校毕业生、人社部门认定的城市零就业家庭和农村零转移就业家庭高校毕业生或其他特殊困难的高校毕业生优先安排见习。

2.参加途径。登录各级人力资源社会保障网在线报名；参加各级人社部门组织的公益性就业见习供需交流活动现场报名；在各级公共就业人才服务机构登记报名。

3.享受政策。对符合条件参加就业见习人员，给予就业见习补贴，标准原则上不低于当地上年月最低工资标准的60%，并由见习工作部门统一购买见习期间的人身意外伤害保险。对留用率达50%以上的，按每留用一人1000元的标准，给予一次性奖励补助。离校未就业高校毕业生到基层实习见习基地参加见习或者到企事业单位参加项目研究的，视同基层工作经历，自报到之日起算。

六、就业援助政策。

1.享受求职创业补贴。困难毕业生（低保家庭、贫困残疾人家庭、脱贫家庭和特困人员中的高校毕业生，残疾及获得国家助学贷款的高校毕业生），可在毕业学年申请享受1500元一次性求职创业补贴。

2.给予社会保险补贴。对毕业年度和离校2年内未就业高校毕业生实现灵活就业的，按其实际缴纳社会保险费不低于1/2，不高于2/3给予补贴，补贴期限最长不超过2年。

3.免费提供相关服务。高校毕业生可以前往公共就业人才服务机构进行求职登记和失业登记,提出就业需求,免费获得岗位信息、职业指导、职业培训、就业见习等就业服务,咨询和申办就业补贴政策。

七、公平就业政策。

1.实习权益。高校毕业生在用人单位实习，享有必要的劳动条件和安全健康的劳动环境，学校不得通过中介机构或者劳务派遣单位组织、安排和管理实习工作。企业不得安排总时间超过12个月的顶岗实习，不得安排学生顶岗实习每日超过8小时、每周超过40小时；企业应当按照约定的标准直接向顶岗实习学生支付实习报酬，且不得低于当地最低工资标准；企业、学校不得克扣或者拖欠顶岗实习学生的实习报酬。

2.就业公平。高校毕业生应当依法享有平等的就业权利，任何高校不得将毕业证书发放与高校毕业生签约挂钩。用人单位招用人员、职业中介机构从事职业中介活动，不得对求职者设置性别、民族等条件，不得以毕业院校、年龄、户籍等作为限制性要求，依法打击“黑职介”、虚假招聘、售卖简历等违法犯罪活动，坚决治理付费实习、滥用试用期、拖欠试用期工资等违规行为。高校毕业生从事劳务派遣工作应当享受同工同酬权利。国有企业招聘应届高校毕业生，除涉密等特殊岗位外，要实行公开招聘，招聘信息要在政府主办的就业网站公开发布，报名时间以及对拟聘人员公示期不少于7天。

3.相关规定。从2023年起，不再发放《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国毕业研究生就业报到证》，取消就业报到证补办、改派手续，不再将就业报到证作为办理高校毕业生招聘录用、落户、身份认定、人才引进、档案接收转递等手续的必需材料。应届高校毕业生可凭普通高等教育学历证书、与用人单位签订的劳动（聘用）合同或就业协议书，在就业地办理落户手续；可凭普通高等教育学历证书，在原户籍地办理落户手续。用人单位根据工作岗位实际，合理确定入职体检项目，不得违法违规开展乙肝、孕检等检测。对外科、内科、胸透X线片等基本健康体检项目，高校毕业生近6个月内已在合规医疗机构进行体检的，用人单位应当认可其结果，原则上不得要求其重复体检，法律法规另有规定的从其规定。

高职生在校期间应做的创业准备有哪些?

高职生在校期间应该做好多方面的创业准备，为未来的创业之路打下坚实的基础。一些具体的建议如下：

1、学习知识。在高职期间，学生应该认真学习专业知识，并积极拓宽自己的知识面，通过阅读、参加讲座等方式了解行业前沿动态。同时，要注重培养自己的沟通能力、团队协作能力等软实力。

2、积累经验。高职生可以利用课余时间参加社会实践、实习项目等活动，积累实际工作经验。这些经验不仅有助于了解行业情况，还能提高自己的工作能力，为将来的创业提供宝贵的经验借鉴。

3、培养人脉。在校期间，高职生应该积极参加各种社团活动、讲座、竞赛等，结交志同道合的朋友，扩大自己的人脉圈。在创业过程中，人脉资源是非常重要的，优秀的人脉关系能够提供宝贵的合作机会和资源。

4、锻炼创业思维。高职生应该培养自己的创新思维和创业意识，通过参加创业大赛、创新项目等活动，锻炼自己的创新能力和创业思维。同时，要学会从市场角度出发，发掘商业机会。

5、做好心态准备。创业是一项充满挑战和风险的工作，高职生要做好承受压力和失败的准备。要学会在困难中调整心态，积极面对挑战，不断提升自己的心理素质和抗挫能力。

高职生创业的优势如下：

1、高职生具备较强的实践能力和专业技能，这使得他们在创业过程中能够迅速将理论知识转化为实际应用，提高创业项目的成功率。高职生通常对市场需求和行业趋势有较为敏锐的洞察力，能够及时发现并抓住商机，为创业项目的发展提供有力支持。

2、高职生在校期间积累了丰富的团队协作和项目管理经验，这对于创业过程中的团队组建和项目管理具有重要意义。高职生的创业成本相对较低，他们往往能够以较小的投入实现较大的产出，从而降低创业风险。这些优势使得高职生在创业领域具有较大的发展潜力。

以上就是高职招生网小编给大家带来的高职生在校期间应做的创业准备有哪些?全部内容，希望对大家有所帮助！

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