天津职业技术师范大学知名度如何?

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本文目录一览：

• 1、天津职业技术师范大学：毕业生“上得了讲台，下得了车间”
• 2、天津职业技术师范大学知名度如何?
• 3、天津职业技术师范大学怎么样？

天津职业技术师范大学：毕业生“上得了讲台，下得了车间”

天津职业技术师范大学：毕业生“上得了讲台，下得了车间”

——访天津职业技术师范大学招办副主任纪国亮

天津职业技术师范大学在全国首创“实行‘双证书’制，培养‘一体化’职教师资”的人才培养模式，毕业生既能讲授专业理论课，又能指导专业技能训练，可谓“上得了讲台，下得了车间”。学校各招生专业均设有双语（汉语和英语）教学专业课程，非英语专业的公共外语课程均为英语，因此，请小语种考生慎重填报。

一、请您简要介绍一下学校基本情况。

纪国亮：天津职业技术师范大学是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，成立于1979年，隶属于原国家劳动部；2000年，转制为中央与地方共建，以天津市管理为主；2010年，更名为天津职业技术师范大学；2012年，国家教育部与天津市人民政府共建天津职业技术师范大学。学校现占地80余万平方米，建筑面积48余万平方米；现有各类全日制在校生1.8万余人，其中：博士研究生20人、硕士研究生和教师在职攻读硕士专业学位1000余人；建有实验教学示范中心1个、天津市级实验教学示范中心7个；拥有教学科研仪器设备资产3.25亿余元，生均设备值居全国高校前列。

学校始终秉承“动手动脑、全面发展”的办学理念，坚持为全国培养高素质职教师资的办学定位不动摇，在全国首创“实行‘双证书’制，培养‘一体化’职教师资”的人才培养新模式，该成果荣获教学成果一等奖；而且学校不断丰富“双证书”内涵，创立了“培养高等技术应用人才的一种新模式——‘本科＋技师’”的人才培养模式，也荣获优秀教学成果一等奖；此外，学校还创立了“双导师、双基地、双证书”研究生培养新模式，培养出我国首批“双师型”硕士研究生和“双证书”留学生硕士，获得第三届全国教育改革创新特别奖。学校的办学特色得到了用人单位和社会的高度评价，被社会誉为“中国培养职教师资的摇篮”。

二、今年学校招生政策有哪些变化？招生计划有无增减？

纪国亮：2017年，我校招生政策与往年相比并无太大变化，具体详情请仔细阅读我校2017年招生章程。

2017年，学校预计面向全国31个省（市、区）招收各类普通本科学生约4000人，包括普通高考、单独招生、高职升本科、免费中职师范生等，招生计划基本与往年持平。学校还面向山西、内蒙古招收贫困专项学生，面向内蒙古、广西、四川、云南、宁夏5个西部省区招收少数民族预科班学生，面向内地新疆高中班招收本科生。2017年，我校继续承担支援中西部地区招生协作计划，面向山西、安徽、河南、广西、四川、贵州、云南、甘肃、西藏、新疆等省区招生。

三、2017年的招生专业有无变化？请介绍一下学校的特色专业。

纪国亮：学校设有10个学院，3个教学部门。现有本科专业45个，其中天津市品牌专业11个、天津市战略新兴产业专业4个，教师教育精品资源共享课程4门。专业涵盖工学、教育学、理学、管理学、经济学、文学、艺术学7个学科门类，拥有省部级重点学科4个、校级重点学科5个、校级重点发展学科1个；拥有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个、一级学科硕士点7个、专业学位硕士点4个、职业技术教育领域专业1个（5个方向）、同等学力硕士学位专业5个。

学校以特色兴校，在全国首创“实行‘双证书’制，培养‘一体化’职教师资”的人才培养模式，（“双证书”是指，学生不仅取得毕业证书，还要取得相应工种的国家职业资格证书；“一体化”则是指，毕业生既能讲授专业理论课，又能指导专业技能训练，可谓“上得了讲台，下得了车间”）。1996年，学校培养出我国具有国家高级职业资格证书的本科毕业生，成为我国培养“双高”人才的第一校。2003年，培养出我国首批获得技师国家职业资格证书的大学本科毕业生。“双证书”制专业详情请参考我校《2017年招生手册》。

2017年，我校与爱尔兰斯莱戈理工学院合作办学电子信息工程专业。中外合作办学专业学制四年，采取“3+1”合作办学模式，即学生前三年在我校学习，达到规定的出国学习条件的学生可赴爱尔兰斯莱戈理工学院进行第四年学习，其他学生在我校完成第四年学习。赴爱尔兰斯莱戈理工学院留学的学生，经考核合格后，可获得由我校颁发的本科毕业证书和学士学位证书以及爱尔兰斯莱戈理工学院授予的荣誉学士学位；未达到爱尔兰斯莱戈理工学院入学要求的学生，符合我校学位授予条件的，可获得由我校颁发的本科毕业证书和学士学位证书。

四、请您介绍一下学校的人才培养实验班。

纪国亮：卓越职教师资培养实验班：简称卓越师资班，是以培养专业基础扎实、职业技能水平高、综合施教能力强的职业院校专业教师或职业教育教学管理人员为目标的实验班，旨在培养学生在毕业后若干年内能够成为职业教育战线上的卓越教师。学校目前卓越师资电类实验班（自动化专业）是从高中生源的一年级理科生中选拔，以自动化与电气工程学院、电子工程学院、信息技术工程学院为主。

“卓越工程师教育培养计划”实验班：简称卓越工程师班，是以培养专业基础扎实、职业技能水平高、符合国际工程师要求的应用型工程技术人才或“现场工程师”型人才为目标的实验班，学校目前在机械工程学院“机电技术教育”专业、汽车与交通学院“交通运输”专业和电子工程学院“通信工程”专业开展卓越工程师培养计划。

“工程实践教育”实验班：简称工训班，培养拥有较强的工程实践能力和工程实践教学能力，可在机械工程领域从事设计制造、产品开发、企业管理和营销等方面工作，能从事日常工程实践教学、指导学生参加学科竞赛和开发实践教学项目的一体化教师，为高校工程训练中心培养教师。目前工训班专业为机械设计制造及其自动化，毕业时取得该专业的毕业证书和学位证书。

五、学校的录取原则有何特别之处？哪些专业有特殊要求？

纪国亮：我校在录取过程中，院校志愿录取以志愿优先为原则，对实行平行志愿的省份按各省平行志愿投档政策执行。专业志愿录取则根据考生投档成绩按分数优先、遵循志愿的原则分配专业，专业志愿不设分数级差。在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调到未录满专业；对不服从调剂者，作退档处理。同等条件下，优先录取获得省级优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号以及英语、数学分数之和较高的考生。2017年，我校在上海、浙江招生专业（类）对考试科目要求、综合素质档案的使用办法以两地教育招生考试部门及我校官方网站公示为准。

2017年，我校艺术类（美术类）专业（包括动画、视觉传达设计、产品设计）不再组织专业校考，以文化课成绩从高到低录取，文化课成绩相同时，优先录取统考成绩较高者，具体录取原则以学校2017年艺术类招生简章的规定为准。

我校各招生专业均设有双语（汉语和英语）教学专业课程，非英语专业的公共外语课程均为英语，因此，请小语种考生慎重填报。

六、考生报考时需要注意什么？

纪国亮：考生填报志愿前应注意搜集学校信息，对学校做一个全面的了解，特别是学校近年来的高考录取统计信息，认真分析录取数据，然后结合自身考试成绩填报学校志愿和专业志愿，从而提升被录取的几率。以上这些信息考生可以通过学校官方网站，微信公众平台、咨询电话、邮箱等途径获取，此外还可以参加高校招生咨询会、校园开放日等进行信息咨询。

由于各高校的人才培养定位和目标不同，因此对于重视专业的考生来说，建议考生在填报志愿时，首先考虑自己的兴趣、爱好和特长，结合自己的高考分数、省内排名填报适合考生本人的学校和专业。例如，我校的很多专业为“双证书”制专业，因此建议动手实践能力较强的考生积极报考。此外，我校还是国内最早培养职教师资的高校之一，对于想投身教师行列的学生也是一个不错的选择。

最后，建议考生在填报专业志愿的时候要拉开一定的梯度，根据“‘冲、稳、保’的原则”填报。若第一专业志愿属热门专业，后面的专业志愿就应选择考生不扎堆的专业，并且不要放弃专业服从的机会，我校会尽量满足考生的志愿，或录取到与其志愿相近的专业，从而增加考生被我校录取的把握。

七、请您介绍一下学校的学费标准和奖助学金政策。

纪国亮：学校严格按照天津市批准的收费项目和标准为准，普通本科专业学费在4400—5400元/年?人，艺术类专业为12000—15000元/年?人，高职专业为5000—5500元/年?人。

经济困难生群体一直是我校关注与关怀的重点人群。我校坚持以学生为本，坚持“助学与自强”、“助学与育人”相结合的原则，为学生的健康成长、全面成才提供全方位服务。经过不断的努力和探索，已经建立起以“生源地助学贷款和国家助学贷款为主体，奖、助学金、勤工助学、减免学杂费、困难生补助等为辅助渠道”为主要内容的资助体系。学校每年补贴近150万元设立免费主食，为困难生免费提供早餐鸡蛋、午晚餐主食、营养汤等，受惠学生达学生总数的10%；对家庭遭遇突发变故，无力支付基本生活费用的学生，学校将给予临时性特殊困难补助。此外，在新生入学时，学校也会开辟“绿色通道”，确保每一位困难新生顺利入学，学校绝不让任何一名学生因家庭经济贫困而辍学。

八、近年来学校各专业的就业情况如何？

纪国亮：学校建校以来，先后为社会输送了5万多名理论实践“一体化”的教育教学工作优秀毕业生和高级应用型人才。近五年来，毕业生就业率一直保持在90％以上，其中，30％的毕业生在全国31个省、自治区、直辖市的4000多所职业学校从事职业教育教学工作，部分“工训班”的优秀毕业生还能直接到昆明理工大学、大连理工大学等这些重点高校的“工程实训中心”担任实习实训教师，由于毕业生质量得到社会的广泛认可和好评，被誉为“中国培养职教师资的摇篮”； 此外60％毕业生在各类企业单位、其他事业单位、科研院校等单位工作，毕业生因较强的岗位适应能力及突出的动手能力受到各用人单位的高度赞誉。学校先后获得“全国毕业生就业典型经验高校”50强及“天津市创新创业与就业工作示范校”10强的殊荣。

九、请介绍一下学校招办的联系方式。

纪国亮：欢迎广大考生拨打招生咨询电话或关注“天职师大招办”微信公众平台获取最新招生资讯。如考生需要2017年最新招生手册等详细资料，可发送个人基本信息（姓名、电话、通讯地址）到tutezsb@126.com，我校将免费为考生邮寄。

学校：

招生信息网：

咨询电话： 022-88181513

电子邮箱：tutezsb@126.com

新浪微博：天津职业技术师范大学招生办公室

微信公众平台：天职师大招办（TUTE_zhaoshengban）

天津职业技术师范大学知名度如何?

知名度？看你是什么角度了。既然你已经知道了这所学校，想必是想看看其他和你有相同诉求的人的看法，或者在同类型的学校中看看天职师大的地位，你得说得具体一点才好啊。
这学校在职业类教育行业中肯定知名度很高，因为它主旨就是培养职业教师的，每年相当多毕业生去当老师同时也会给全国各地职业教师提供培训，而且每年也会有大量技校生源。所以如另外回答问题的人所说，在全国各地职业学校比较盛行的地方还算有名气。如果是从普通老百姓角度讲，别说全国，天津本地就没什么名气（例如，打车你说去这学校，有相当比例的哥不知道这什么地方）。如果是你说天职师大的各个院系的话，机械的知名度更大些，师资也是最好的，其次是自动化，电子（计算机最牛纯属扯淡）。从天津地区来讲，个人认为这几个院系的毕业生比不了天大南开，但其它学校就不好说谁强谁弱了。
希望对你有帮助----此学校毕业生

高职招生网

天津职业技术师范大学怎么样？

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其实就是原来 工程师范学院 ，简称工程师院，在天津不算什么好学校，在外地就不一样了，这学校和农学院，城建学院，差不多，属于天津本科的3等吧。一等天大，南开，医科大，中国民航。二等理工，工大，师大， 商大 ，科大，中医药，外大等，它属于三等。工科还凑合，师范类也行。以下是学校介绍。
天津职业技术师范大学是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，成立于1979年，隶属于原国家劳动部；2000年转为中央与地方共建，以天津市管理为主；2010年3月更名为天津职业技术师范大学。

学校现占地80余万平方米，建筑面积43.5万平方米。现有各类全日制在校生1.5万余人。学校拥有一支实力较强、特色鲜明的师资队伍，具有副高级以上 专业技术职务 的教师占专任教师总数的50.25%；“一体化双师型”特色师资占“双证书”专业理论课教师总数的70%以上。学校现有国家级实验示范中心建设单位（工程实训中心）和实训中心11个、各类实训实验室160个、创新实践基地5个；拥有2.91亿元的先进实验、实训设备，生均设备值居全国高校前列。

学校现有工学、教育学、理学、文学、管理学、经济学6个学科门类。机械制造及其自动化、职业技术教育学、载运工具运用工程等3个学科为天津市重点学科。学校拥有高速切削与精密加工实验室、信息传感与智能控制重点实验室2个天津市重点实验室，现场总线控制技术工程中心为天津市重点技术工程中心，师范能力与职业能力研究中心为天津市人文社科重点研究基地。2003年，学校被批准为硕士学位授予权单位，在同类院校中首家获得硕士学位授予权。2008年，国务院学位办批准学校在3个专业开展“中职教师在职攻读硕士学位”培养工作。目前，学校有 一级学科 硕士点6个，涵盖31个二级学科硕士点，38个本科专业，其中，机械制造工艺教育、汽车维修工程教育、电气技术教育、 电子信息工程 、职业技术教育管理、 计算机科学与技术 6个专业已建成优势（特色）专业。

学校以特色兴校，坚持“动手动脑、全面发展”的办学理念，从上世纪九十年代开始，学校创立人才培养新模式，实行“双证书”制，培养“一体化”职教师资（“双证书”是指，学生不仅取得毕业证书，还要取得 国家职业资格证书 ；“一体化”是指，毕业生既能讲授专业理论课，又能指导专业技能训练）。1996年，学校培养出我国具有国家高级职业资格证书的本科毕业生，成为我国培养“双高”人才的第一校。学校先后两次荣获国家级教学成果一等奖，2003年，培养出我国首批获得技师国家职业资格证书的大学本科毕业生。2006年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀评价。2009年，学校“建设‘崇尚技能，注重应用，鼓励创新’校园科技文化，全面提升人才培养质量”等3项教学成果荣获天津市教学成果一等奖。

近五年，学校学生在全国大学生电子设计、 数学建模 、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品等竞赛中，获得国家一等奖10项、二等奖35项、三等奖7项；在参加第三届CCTV杯全国大学生机器人电视大赛中，获得第三名的好成绩；2007年，在全国大学生电子设计竞赛中，获奖总数居全国第六位。目前，学校已为全国培养了近3万名高素质的职教师资，学校毕业生深受用人单位欢迎，就业率一直保持天津市高校前列。

学校设有职业教育研究所、非洲职业教育研究中心等17个学术研究机构。近五年，学校教师承担了国家“863”项目、 国家自然科学基金项目 、全国教育科学规划重点项目等省部级以上项目233项，获得省部级奖励23项，申请专利245项，出版专著62部。学校出版的学术刊物 《天津职业技术师范大学学报》 、《职业教育研究》被评为天津市一级期刊；《职业教育研究》杂志还连续多年获得“全国职教期刊评比一等奖”。

学校被教育部、人力资源和社会保障部等部委确定为首批“全国重点建设职教师资培训基地”、“全国高职高专教育师资培训基地”、“国家级职业培训教师培训基地”、“国家高技能人才培训基地”、“教育部教育援外基地”等13个培训基地，其中，前三个基地为牵头单位。学校还是中国职业技术教育学会职教师资专业委员会的会长单位、职业指导专业委员会的常务副会长单位，全国独立设置职业技术师范院校联席会会长单位、学位与研究生教育研究会会长单位。学校积极承担组织职业技能竞赛，五年来，学校承办了全国技工学校职业技能大赛、天津市中职学校电工电子专业职业技能竞赛，参与协办了天津市数控技能竞赛、团中央、 中央企业 、国资委等全国职业技能大赛的技术工作和评判工作，充分展示师生的职业技能水平。

学校作为教育部首家教育援外基地，在职业教育援非工作方面取得了显著成绩。五年来，学校派遣援外教师104人次到 埃塞俄比亚 、坦桑尼亚、埃及等国家职业院校任教，培养、培训学生近万人。2008年，根据埃塞俄比亚教育部与中国教育部的合作办学协议，受我国教育部委托，学校派出专家担任校长、副校长和骨干教师，承担国家援建埃塞俄比亚“埃塞—中国职业技术学院”的教学与管理工作。建立了埃塞俄比亚首家孔子学院——“亚的斯亚贝巴孔子学院”，大力宣传中国文化。近年来，学校还与美国、日本、韩国、英国、澳大利亚等国的多所高校开展了合作交流，是全国招收中国政府奖学金来华留学生的高校，目前有 乌克兰 、蒙古、埃塞俄比亚、 赞比亚 、越南等国家的本科和硕士留学生。

目前，学校已成为一所在国内同类院校中领先、在世界上有一定影响的职业技术师范院校，被誉为“中国培养职教师资的摇篮”。学校将加快改革和发展的步伐，进一步探索特色办学新路，立足天津、服务全国、面向世界，为把学校建设成为国内一流水平、国际上有一定影响、特色鲜明的职业技术师范大学而努力奋斗。

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