高职高专专业技能比赛 楚怡杯是什么比赛有哪些专业

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如何备战全国高职高专实用英语口语大赛

如何备战全国高职高专实用英语口语大赛

教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会和高等学校英语应用能力考试委员会在2004年举办了“全国首届高职高专实用英语口语大赛”，至今年，大赛已经成功举办了10届。大赛坚持高职高专英语教育“以实用为主，以应用为目的”的主导方向，以“我学、我说、我成功（I Learn，I Speak，I Succeed）”为竞赛口号，重点强调选手用英语解决职场实际业务问题的综合能力，展现当代高职高专学生勤奋、阳光、团结、进取的精神面貌。大赛分初赛（由各有关院（校）组织）、复赛（由有关省、市、自治区教育厅（教委）高教主管部门组织）和决赛（由课委会、考委会和教育部高等教育出版社联合组织），是全国职业院校技能大赛高职组唯一的语言类赛项，受到全国高职院校的高度重视。

1 选手的选拔
“全国首届高职高专实用英语口语大赛”每年都吸引着来自于全国各地高职院校的数以百万计的师生参与，竞争之激烈是不言而喻的，所以大赛选手的选拔不能匆忙地一蹴而就。
选手的选拔应该遵循早发现，早培养的原则，是整个教学团队通力合作的结果。从新生开学伊始就着手，通过一段时间的教学观察，对各科教师反馈的语音语调和口语较流利地学生进行培养，可以循序渐进地给他们增加赛题的辅导。然后通过第二课堂的英语各项大赛及本大赛的初赛层层选拔出语音语调正确、反应敏捷和具有较强的英语听说能力、应变能力、逻辑思维能力和现场感染力的选手。

2 指导教师应具备的条件
众所周知，赢得任何大赛的关键因素除了选手之外还有一个-那就是指导教师，指导教师的综合素质和能力直接影响比赛成绩。首先，指导教师应该是专业专家（expert），他必须专业能力突出，也就是说英语的综合能力尤其是听说能力领先。不言而喻，如果指导教师英语交际能力不强，也就无从教授学生口语表达技巧了。其次，指导教师同时也是个竞赛者，学生虽然自身英语能力和综合素质至关重要，但是因为他们没有比赛经验，对大赛流程、题型和重点等都不太了解，孤军奋战很难取胜，因此大赛也是指导教师的竞技，台上是学生的针锋相对，台下是指导教师的暗中较量。指导教师必须具有积极的工作态度和高度的责任感。指导教师应该以严肃、认真的工作态度指导学生参赛，不能只是给学生些资料，让学生自己看，敷衍了事。再次，指导教师应该是规划者（designer）。他应该仔细研究大赛文件，把握大赛精神，了解初赛、复赛、半决赛和决赛程序。笔者还购买了《全国高职高专实用英语口语大赛赛题精选》一书，从网上下载了大赛的模拟题和历年的比赛视频，对大赛题型进行归纳总结，发掘大赛的考题规律和重点，制定相对应的备赛策略，准备相关的大赛辅导资料。教师备完功课后，与初赛选拔出来的选手协商制定参加复赛的辅导计划和辅导时间表，每次的辅导内容和预期目标都要有明确规定，同时每次辅导后材料要给学生回去后巩固、复习。还有指导教师要是一个领导者（leader），应该具有前瞻性、洞察力和归纳总结能力。对社会热点问题要有相关预测，对学生的模拟能够锐利地发现学生的缺点和不足，提供相应修补策略。最后，指导教师最好是一个助理（assistant）。对学生的肢体语言、穿着和化妆等都要给予一定的指导。

3 题型指导策略
大赛内容都是参赛者在未来与外国人士交往和进行业务工作时可能涉及的内容，因此具有很强的实用性。为了让赛题更具“实用性”，从第五届起，在决赛中取消了朗读部分，增加了“即席辩论”（Debate）。至此，半决赛竞赛内容包括“职场描述”“情景交流”和“职场考验”三个比赛环节，其中“职场考验”环节为2014年本赛项半决赛的新增环节。决赛包括“职场描述”“情景交流”和“即席辩论”三个比赛环节。
3.1 “职场描述”题型应对策略
“职场描述”（Presentation）题型以图表为主，题材广泛，涉及经济、政治、文化、社会、生活、人口等等多方面的内容。首先，指导教师应该就图表进行归类，通常有饼状图、柱状图和线形图等。图表主要说明一个事实或者现象，通过对图表中所反映的具体数据的说明、分析、比较，对某种事物或现象的事实或变化情况等加以说明，并提出结论或看法。通常分以下几步作答：第一，通过图表已给信息和图表分析确定其主题思想。通常用固定的套用句式表达，如：“As the bar chart shows， the number of people below the poverty line decreased dramatically during the years of 1978 to 1997”。第二，通过比较分析图表中的数据，找出图表中各个信息之间的关系，围绕主题对其进行分类描述，不要逐一数字描述。描述时还要应用“组成”“排序”“比较”“趋势描述”“极值”“数值”和“约数”的固定表达方式。第三，描述时要注意表达的多样性和逻辑性。多样性是指同一个句型要用多样的词汇、短语和句式来描述。如表示上升就可以有“increase/rise/ascend/surge/go up/climb/mount/level up”等的表达方式，这样既不乏味，又体现英语功底的深厚。逻辑性是指描述要有条理，参赛者要利用“firstly，secondly，the last but not the least”等词语有效连接各个分类描述，体现其思路清晰。最后，在描述的结尾要透过现象看本质，发现问题所在，并就问题提出解决措施，或者表达自己的观点，联系当前的时事。

技能大赛导游服务“楚怡杯”参赛条件

参赛条件是中职参赛选手（队）须为中等职业学校全日制在籍学生（含技工学校、技师学院中职阶段学生）。高职高专参赛选手（队）须为高等职业学校专科、高等职业学校本科、技师学院全日制在籍学生。五年制高职学生报名参赛的一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职高专组比赛。凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手（队），不能再参加同一项目同一组别的比赛。

楚怡杯是什么比赛有哪些专业

楚怡杯是湖南省职业院校技能竞赛，有业财税融合大数据审计技能和餐厅服务等专业。

2023年度“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛总开幕式3月2日在湖南汽车工程职业学院举行。本次竞赛由省教育厅等25个单位联合举办，在全面对接国赛赛项设置的基础上，结合湖南职教特色。

共设置中职组、高职组学生赛项111个，教师赛项10个，竞赛内容涉及27个专业类别（大类），基本上实现了全覆盖。竞赛分布在77个赛点举行，全省共有100个代表团，9700余名师生报名参赛。

其中，3月3日至5日在湖南环境生物职院举行的园艺赛项已顺利结束，共有来自全省13所高职高专院校13个代表队、24个团队、96名选手参与角逐。

2023年度楚怡杯获得奖项最多的学校：

经过激烈角逐，湖南汽车工程职业学院208名学生选手在7个专业大类39个赛项中，共斩获一等奖13项、二等奖19项、三等奖34项，实现2023年开年竞赛奖项“大丰收”。

其中，该校汽车技术、互联网+国际贸易综合技能、嵌入式技术应用开发、python程序开发等4个赛项各获2个一等奖，英语口语（专业组）、工业机器人系统集成、CAD机械设计、大数据技术与应用、创新创业等五个赛项各获1个一等奖。

此外，车辆运用学院选手何祺，车辆工程学院选手黄金洋、唐辉鸿和郑天宇分别荣获汽车技术赛项、嵌入式技术应用开发赛项一等奖第一名。 高职招生网

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