初中生上五年制大专怎么样？可以升本科吗？

今天高职招生网小编整理了初中生上五年制大专怎么样？可以升本科吗？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、初中生上五年制大专怎么样？可以升本科吗？
• 2、职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模多少
• 3、高等教育改革的发展趋势是什么？

初中生上五年制大专怎么样？可以升本科吗？

五年一贯制 大专是“初中起点大专”的简称，指招生初中应届毕业的学生，在达到录取的成绩之后，就可以直接进到 高等职业学校 进行学习来进行一贯制的培养，

在各项成绩合格且学业期满之后，颁发国家教育部统一印发的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大学 专科学历 。

目前，随着现代化进程的不断推进，很多企业都对员工的要求很高，都需要掌握特殊的技能。五年制大专对于初中生来说意味着可以毕业就实现就业，是对初中生就业的很好的保障

现在有许多家长的思想也发生了改变，他们认为只要是有利于自己孩子的教育都是好的教育。

因此，从现在的趋势来看，初中生上五年制大专是一个很好的趋势，相信也会有越来越多的家长和学生会选择这个道路，毕竟这里面的好处是不言而喻的。

五年制大专如何 专升本 ：

五年制 专转本 是指初中没有考上高中的高职学生，通过五年一贯制大专的学习，在其五年级第二学期四月份参加省统一考试后，由专科升为全日制本科的转本方式。

“五年一贯制”学生由于采用3+1.5+0.5的培养模式，学籍前三年按照 中等职业教育 的管理办法进行管理，后两年纳入高等教育管理范畴。

因而比起普通的大专生来说，少了一年的学习时间，因此考生一定要注意在进入到最后两年的学习中，要时刻关注专升本信息和积极备考。你比别人早一天复习，就比别人多一份把握。

职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模多少

职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10％。

目前全国共有本科层次职业学校32所，职业本科在校生人数达12.93万人。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出：到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高。

职业本科教育，即本科职业教育，是相对于普通本科教育，指本科层次职业教育，是对我国职业教育的本科层次的补充，职业本科试点建设不同于普通应用型大学建设，它的基本结构是知识、技能、素质三位一体紧密结合。

职业本科教育是从职业教育内部延伸出来的教育，是完全按照职业教育人才培养规律举办的本科教育。职业本科教育则本质上是实践性的、职业性的。是深深扎根于职业实践进行人才培养的教育，其人才培养的逻辑起点是各行各业的职业能力要求。

职业本科的教育发展

职业本科教育专业设置文件的颁布，只是解决了职业本科教育实施的行政许可问题，相应地，应建立适合职业本科教育的评估体系，如果简单移植普通本科教育的评估标准，职业本科教育的人才培养特色将很难坚持。

从这个意义上说，职业本科教育要培养的是能在企业直接就业，并能即刻为企业带来经济效益的技术型人才。他们要胜任的或者是具有技术复杂性的操作岗位，或者是为一线操作者提供技术方案的应用技术岗位。

要使职业本科教育成为现代职业教育体系建设的领头羊。职业本科教育作为目前职业教育体系中学历层次最高的教育，它的发展应极力避免职业教育学历高移中出现的“基础萎缩现象”。

贯通培养正成为职业教育人才培养的新趋势。培养更高水平的技术技能人才，仅仅通过举办职业本科教育是不够的，还要把各级职业教育衔接起来，建立完善的现代职业教育体系，使学习者能在这个体系中累积性地进行学习。这就要加快职教高考制度建设，使职业本科教育有途径从中等职业学校招生。

高等教育改革的发展趋势是什么？

当前我国高等教育改革发展的核心任务是提高教学质量。

随着我国教育改革不断深入，高等教育结构进行调整，大规模高校建设成为教育部门重点关注的焦点，未来高职院校和民办高校会不会大幅关停成为众多教育行业人士关心的焦点。

从短期来看，高职院校和民办高校难以迅速适应教育改革的政策变化，可能会出现部分关停的情况，也可能会出现大量学校淘汰的情况，或者会马上采取一些措施减少招生规模等，迅速转型调整学科结构，维持正常运转。

但从长期来看，教育改革均衡发展，尤其是本科和高职院校教育改革有助于解决高职教育与应用技术教育之间的矛盾，有利于构建和完善高等教育体系，使高职院校和民办高校拥有充裕的发展空间。

高等教育改革发展趋势

1、高等教育国际化。加强国际高等教育的合作与交流，积极向各国开放国内教育市场，并充分利用国际教育市场；在教育内容、教育方法上要适应国际交往和发展的需要，要培养有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才。

2、高等教育现代化。教育思想现代化、教育内容现代化、教育方法现代化。 高职招生网

3、高等教育多样化。高等教育体制多样化：改变单一的公立办学体制和单一的国家投资体制；高等教育类型多样化：教育机构层次多样化、办学形式多样化；高等教育标准多样化：改变统一的模式和标准；正确处理统一性和多样化的关系；多样化基础上的统一；统一前提下的多样。

4、高等教育大众化。高等教育面向社会大众，为更多人提供平等的受教育的机会。培养各行各业，有专业特长的人才；我国高等教育大众化应注意的几个问题；加快发展，同时注意规模适度，防止大起大落；以内涵发展为主，提高规模效益；建立多元化的筹资体系；发展终身教育。

5、高等教育终身化。

以上，就是高职招生网小编给大家带来的初中生上五年制大专怎么样？可以升本科吗？全部内容，希望对大家有所帮助！