专科院校的法律事务专业学习的内容和本科的法学专业一样吗

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本文目录一览：

• 1、三亚学院高职(专科)升本科招生专业介绍：法学专业？
• 2、专科院校的法律事务专业学习的内容和本科的法学专业一样吗
• 3、高职本科是什么意思

三亚学院高职(专科)升本科招生专业介绍：法学专业？

【专升本快速报名和免费咨询： 】三亚学院高职(专科)升本科招生专业介绍：法学专业已经公布。详情如下：
三亚学院高职(专科)升本科招生专业介绍：法学专业
人才培养目标：面向建设社会主义法治国家和地方经济社会发展需要;培养三观端正，思维开阔，专业理论、方法、技能符合时代发展需求;具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力与创新创业能力，形成良好的人文情怀、身心素质和法律职业道德素养;未来能在国家立法、司法、行政等机关、企事业单位、律师服务机构从事相关法律事务等工作，发挥法律人才关键作用;成为德、智、体、美、劳全面发展的高水平应用型人才。
主要课程：***法治思想概论、法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、知识产权法、婚姻家庭法原理与实务、立法学、劳动与社会保障法、法律诊所(含庭审实务)、法律检索及文书写作、法律职业伦理等。
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专科院校的法律事务专业学习的内容和本科的法学专业一样吗

本科和专科是对学校教学资质进行的分类，无论是专科大学还是本科大学，都有法学专业。

一般来说，在大学本科正式规范的称谓是 ‘法学专业’， 因为大学所进行的教育一般会循序渐进的推进法学教学，大一：法学基础原理知识（宪法学 法理学 民法总论 刑法总论）；大二：三大实体法三大诉讼法；大三：律师法 商法 税法 国际公私法等等；大四：实习。

用‘法律’来称谓一个专业是不恰当的，因其不包含理论法学 法律实践等内容，是民间的一种通俗用语，往往被用于指各种各样的法律规范法律条文。

在西方，为了更好的为当事人服务，有实务律师和诉讼律师之分工，实务律师主要负责证据收集等诉讼准备工作（不知道你看过香港的壹号皇庭没有，陶大宇扮演的‘师爷’做的就是类似的工作），诉讼律师则根据收集到的证据寻找突破口 负责出庭辩护。
但是在中国大陆，没有类似分工协调的，律师既要调查证据也要出庭辩护，一方面因为我国律师人员不足，另一方面可能也有待制度的完善（个人见解）。

法学专业本省是没有专科和本科之分的，学法律的学生无论是专科学校还是本科学校，理论上都是法学专业的；只不过学校会根据其教学资质发给学生本科还是专科的毕业证书。

另外，参加考试，学历上也是有限制的，
第一，具有高等院校法律专业本科以上学历，或者高等院校其他专业本科以上学历具有法律专业知识；
第二，各省、自治区、直辖市所辖自治县（旗），各自治区所辖县（旗），各自治州所辖县；审批确定的国家扶贫开发工作重点县；西藏自治区所辖市、地区、县、县级市、市辖区，可以将报名的学历条件放宽为高等院校法律专业专科学历。

高职本科是什么意思

高等职业本科（高职本科）是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。
我国台湾省早已存在高职本科的办学类型，大陆部分省市也早已经开始进行应用型高等职业本科层次教育，昆明理工大学是经云南省政府批准首家招收高等职业本科生的高等院校。
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，完整体系包括高职专科和高职本科，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质的应用技术型和职业技能型高等专业人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走加快城乡建设一体化进程、新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，为了适应国家经济转型和新的经济增长方式转变对各类高级技能人才的需求，构建现代职业教育的“立交桥”，促进现代职业教育的发展。
高职本科和普通本科的区别
“高等职业本科”是教育部为了适应我国高级技能人才紧缺的国情，结合国际职业教育发展的总趋势提出的一个新的教育体系。
传统本科主要是以理论教育为主，学习的动手能力不强，高等职业本科教育强调理论和实践训练并重，强调以就业为导向，毕业生有直接上岗工作能力，在就业市场更具竞争力。
简单一句话来概括：普通本科侧重理论，高职本科侧重应用技术。
从就业的数据来看，每年专科的就业率要高于本科，出现这样的情况，主要原因就是就业市场需要大量动手能力强的技术性人才，最好招过去就能用，不用再花费长时间来培养。
而以前的本科教育，教的理论极多，但真正到工作上，动手能力太差，用人单位还需要培养以后才能用，当然不喜欢这样的毕业生。
而高职本科，目的就是教出来理论与动手相结合的人才，更加实用的人才。
什么是高职本科院校
高等职业教育，简称高职。在中国大陆地区，高等职业教育包括专科和本科两个学历教育层次，高职学生毕业时颁发国家承认学历的普通高等学校专科（三年制）和本科（四年制）毕业证书，并享受普通高校毕业生的一切待遇。
根据教育部相关规定，从上世纪末起非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校应逐步规范校名后缀为职业技术学院或“职业学院”，而师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校则应规范校名后缀为高等专科学校。 职业技术学院或“职业学院”为高职院校的特有校名后缀，是中国高等教育的重要组成部分。
为响应中国教育部构建现代职业教育体系的规划，部分国家示范性高等职业院校从2012年起开始试办本科层次的专业（与本科院校合办）。高等职业教育已包括本科和专科两个学历教育层次；而在其他许多国家和地区的高等职业教育体系则完整的囊括了专科、本科、硕士、博士等层次的学历教育。

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